Procédures visuelles et outils technologiques

Procédures visuelles et outils technologiques

Vous trouverez dans cette section des liens vers des procédures visuelles ou des outils technologiques pour vous aider. Ce sont des guides produits par nous et nos précieux collaborateurs. Nous les remercions pour leur générosité. Les ressources sont téléchargeables en format PDF ou sous forme de pages Web.

Logiciels de dessin

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Logiciels avec des outils définis : formes géométriques, tampons (Tux Paint, Kid Pix Drawing...)

« Tux Paint » est un logiciel de dessin libre et gratuit conçu pour les jeunes enfants âgés de 3 ans et plus. Il possède une interface simple à utiliser.

Pour télécharger le logiciel «Tux Paint ».

Procédures visuelles pour aider à exploiter le logiciel documents en format « PDF » :
Document « TuxPaint » 0.9.21 pour le système d'exploitation « Mac Os ».
Document « TuxPaint » 0.9.21 pour le système d'exploitation « Windows ».

Document « TuxPaint » 0.9.16 pour le système d'exploitation « Mac  Os».
Document « TuxPaint » 0.9.16 pour le système d'exploitation  « Windows ».
Comment configurer mon poste de travail pour enregistrer ma réalisation sur le bureau de l'ordinateur?
Documents en format « PDF » :
Pour le système d'exploitation  « Mac ».
Pour le système d'exploitation « Windows ».

« Drawing For Children » est un logiciel de dessin gratuit pour les enfants avec des options simples et pratiques. L'interface est composée uniquement d'icônes.

Pour télécharger le logiciel « Drawing for Children ».
Procédures visuelles pour vous aider à exploiter le logiciel, document en format « PDF » :
Document pour un système d'exploitation « Wndows ».

« Paint Brush » est un logiciel très simple pour dessiner. Il est gratuit.
Pour télécharger le logiciel.
Fonctionne uniquement sous un système d'exploitation
« Mac OS X ».

Pour acheter le logiciel
Affiches pour exploiter le logiciel  en format « PDF »
Source des affiches : Lorraine Charbonneau, enseignante école Alice Parizeau, commission scolaire de Montréal

 

PLOPP est un outil  qui permet de dessiner facilement en 3D. Il suffit de peindre des objets dans un environnement 2D et PLOPP les transformera en 3D! Les objets 3D peuvent ensuite être déplacés ou on peut les faire pivoter afin de les disposer dans une vraie scène 3D.

Logiciel de création de dessin 3D « Plopp »
Systèmes d'exploitation : Versions payantes pour Windows et MAC OS et gratuit pour  pour le système d'exploitation Linux

Logiciels de dessin directement sur Internet (FlockDraw, Drawisland, Typedrawing)
 

 ABC Animation
Pour dessiner directement sur le Web. L'interface est en anglais, mais les outils de dessin sont bien représentés par les pictogrammes.. Vous pouvez réaliser une animation avec plusieurs dessins ou exporter chacun des dessins au format « gif ».        
Vous pouvez aussi utiliser l'interface en ligne axée sur le dessin seulement : 
http://www.abcya.com/abcya_paint.htm                          

Pour dessiner directement sur le Web, « FlockDraw » est simple et facile à utiliser.  Vous pouvez dessiner seul ou à deux.  Pour dessiner à deux, vous devez entrer le même nom pour la création de l'oeuvre et les deux artistes dessinent en simultanées. Lorsque votre création est terminée, vous glissez le dessin sur le bureau.  Le format de votre réalisation sera en format « png ». Si vous le désirez, il ne vous restera qu'à changer le format  pour le « jpg », à nommer votre création et à l'enregistrer dans vos documents.
Pour dessiner, cliquez sur « Create your session »
 
Pour dessiner directement sur le Web, « Drawisland » est simple et facile à utiliser. Plusieurs outils sont diponibles. Il est possible de créer des oeuvres de diverses grosseurs, Lorsque votre création est terminée, vous enregistrez le dessin. Le format de votre réalisation sera en format « png ». Vous pouvez même créer des animations en créant plusieurs dessins.
 
Pour réaliser des calligrammes directement sur le Web en utilisant son prénom ou d'autres mots amusants.  En dessinant votre création, l'épaisseur du trait variera selon l'intensité et la vitesse. Résultat surprenant et amusant!
Pour dessiner,
Cliquez sur « Enter », puis sur « Drawing » et  ensuite sur « OK ».

Mise à jour : 08-06-2018

Enregistrement et traitement du son

L'objectif de cette page est d'offrir de l'information sur des choix possibles pour enregistrer et traiter des sons,
sans faire l'inventaire de tous les logiciels et la promotion de produits.


Pour les systèmes d'exploitation « Windows », « Mac » et « Linux »
« Audacity » est un éditeur audio libre et facile d'utilisation.
Pour accéder au site du logiciel « Audacity » et télécharger la version selon votre système d'exploitation.
Pour télécharger l'encodeur  « Lame » qui vous permettra d'exporter les sons au format « MP3 ».

Version « AudacityPortable » à mettre sur votre clé USB

Utiliser le logiciel et en comprendre les fonctions de base.
Documents qui sont utilisés pour les formations :
« Le préscolaire et l'exploitation des TIC » et « Exploiter les livres et intégrer les TIC ».
Procédures visuelles pour vous aider à exploiter le logiciel, documents en format « PDF » :
pour le système d'exploitation « Windows »
  (Version 1.2.6) ou (Version 1.3.5) 
pour le système d'exploitation « Mac »  (Version 1.2.5) ou (Version 1.3.5d)

Procédure visuelle pour la version 1.2.4 du logiciel, document en format «  PDF »
Source du document : RÉCIT de l'enseignement privé et le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire

 

Pour système d'exploitation « Mac » seulement
Garageband vous permet de créer votre propre studio d'enregistrement. Si vous voulez enregistrer votre voix, composer de la musique ou enregistrer un morceau. GarageBand est un logiciel de la suite iLife.

Site pour vous aider dans l'appropriation du logiciel : Débuter sur « Mac » avec « GarageBand »

Enregistrement sonore directement sur l'Internet

Vous pouvez enregistrer des messages sonores.  Vous pouvez l'écouter et l'exporter sur votre ordinateur en format « wav ».  Il sera possible par la suite de convertir le son « wav » dans un autre format (ex. « mp3 ») en utilisant un logiciel pour faire la conversion (Audacity, Format Factory, Kingosoft, QuickTime Pro...).

Mise à jour : 08-06-2018

Microscope numérique

Les enfants du préscolaire peuvent utiliser le microscope numérique avec l'aide de leur enseignante ou d'élèves du primaire. 

Vous trouverez ci-dessous, des liens vers des procéduriers qui pourront vous aider.

Le Proscope
 
Procédures visuelles pour vous aider à exploiter le microscope numérique  « Proscope HR » et le logiciel du même nom, en format « PDF » :
système d'exploitation  « Mac »
système d'exploitation « Windows »
 
Procédures visuelles pour vous aider à exploiter le microscope numérique  « Proscope » et le logiciel « USB Shot »,
en format « PDF » :
système d'exploitation  « Mac »
système d'exploitation  « Windows »

 

Le microscope numérique USB de la compagnie Califone
Pour télécharger le pilote et accéder aux informations.

Mise à jour : 07-06-2018

Création de séquences vidéo avec différents logiciels

MonkeyJam

Certains droits réservés, partagiciel
Configuration requise : Windows 98SE, 2000, Me, XP

Procédure réalisée par : Service national du RÉCIT des arts

Logiciels Éducatifs

MovieMaker

Licence : Commercial; Fait partie de la mise à jour Windows XP

Procédure réalisée par : Julie Lamontagne, CSEM

Logiciels Éducatifs

iMovie 09 ou iMovie HD

Licence : Commercial Apple

Procédure réalisée par : Débuter sur MAC

Mise à jour : 07-06-2018

Logiciels de présentation

« OpenOffice, Impress » logiciel libre et gratuit
* Ce logiciel est intégré à une suite de logiciels (texte, classeur, dessin).

Documents utilisés pour la formation « Le préscolaire et l'exploitation des TIC »
Produit par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire

Projet francophone : http://fr.openoffice.org/
Ce site a pour but d'apporter des outils et des ressources  pour le téléchargement, l'utilisation et le développement du logiciel de bureautique « OpenOffice.org »

Version pour enfants de la suite OpenOffice : « OOo4Kids »
Pour télélcharger le logiciel : http://download.ooo4kids.org/
 


« PowerPoint » logiciel propriétaire

Documents utilisés pour la formation « Le préscolaire et l'exploitation des TIC »
Produit par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire

Document produit par Suzanne Harvey
Service local du RÉCIT de la commission scolaire de St-Hyacinthe

« Keynote » logiciel propriétaire, sous l'environnement « Mac OS »

Document produit par Suzanne Harvey
Service local du RÉCIT de la commission scolaire de St-Hyacinthe

 

« Photorécit » logiciel propriétaire, sous l'environnement « Windows XP »

Microsoft Photorécit 3 pour Windows XP

« Prezi » logiciel en ligne pour réaliser des présentations dynamiques.

Créez votre compte pour utiliser le logiciel à l'adresse suivante : http://prezi.com/profile/signup/

Consultez le tutoriel créé par Richard Painchaud  pour vous en approprier le fonctionnement.

Mise à jour : 08-06-2018

Logiciels de traitement des images, de photos et de séquences vidéo

Logiciels de traitement des images, de photos et de séquences vidéo

Vous trouverez ci-dessous, des liens vers des sites et des procéduriers qui pourront vous venir en aide dans le traitement des images, des photos et la conversion de fichiers.

Logiciels de traitement des images

ConversionMagick

Pour système d'exploitation « Mac » et « Windows »
Logiciel pour réduire le poids des images.
Produit par la « Société GRICS »
Pour télécharger le logiciel
Passez de Picasa  à Google Photos
     
Pour système d'exploitation « Mac » et « Windows »
Logiciel gratuit que vous pouvez télécharger depuis « Google ». Il vous aide à trouver et organiser toutes les photos stockées sur votre ordinateur. Modifier vos photos et ajouter des effets en quelques clics. Partager vos photos avec d'autres utilisateurs sur le Web, par courriel ou en les imprimant.
Pour passer de Picasa à Google Photos
 

PhotoFiltre

Pour système d'exploitation « Windows » seulement
Logiciel gratuit pour une utilisation privée ou éducative, de retouche d’images très complet. Il permet d’effectuer des réglages simples ou avancés sur une image et de lui appliquer un large éventail de filtres. Son utilisation simple et intuitive offre une prise en main rapide. La barre d’outils, proposant l’accès aux filtres standards par simple clique de souris, lui donne un côté convivial.
Pour télécharger le logiciel
Tutoriels à partir du site pour vous aider dans l'appropriation du logiciel

Photos 
Pour système d'exploitation « Mac » seulement
Le logiciel Photos est un logiciel de gestion d'images qui permet d'importer, d'organiser, retoucher et de partager des photos (ou images) en toute simplicité.

Graphic Converter

Pour système d'exploitation « Mac » seulement
Procédure visuelle pour vous aider à exploiter le logiciel en format « PDF »
Source du document : Suzanne Harvey, Conseillère pédagogique, Service local du RÉCIT de la commission scolaire des Chênes
 

Logiciels de conversion de fichiers (son, image, séquence vidéo)

Format Factory

Pour système d'exploitation « Windows » seulement
Pour convertir des sons, des images et des séquences vidéo dans un autre format.
Téléchargez le logiciel.

Pour vous aider consulter ce tutoriel préparé par Danielle Beauséjour, du Service local du RÉCIT à la Commission scolaire de l'Énergie  en format « PDF »

Kigosoft


Pour les systèmes d'exploitation « Mac » et « Windows ».
Site qui offre plusieurs convertisseurs gratuits pour différents types de formats video
Téléchargez le logiciel.

MPEG StreamClip

« MPEG StreamClip »
Pour les systèmes d'exploitation « Mac » et « Windows ».
Puissant et gratuit pour convertir plusieurs formats de séquence vidéo!
Téléchargez le logiciel.

FLV Crunch
Flv Crunc 1.3.1
Pour un système d'exploitation « Mac » seulement.
Facile à utiliser et gratuit pour convertir des séquences vidéo!
Téléchargez le logiciel.

Mise à jour : 08-06-2018

Autres outils utiles

Quelques polices pour les petits, création de calendriers...

Quelques polices pour les petits « Mac »

Vous trouverez ci-dessous, des suggestions de modèles de polices pour les ordinateurs avec des systèmes d'exploitation « Mac ».

Script-ÉcoleAperçu de la police :

Pour la télécharger

Comic Sans MS

Aperçu de la police :

Pour la télécharger

ParisCemis
(MAC OS 9 seulement)

Aperçu de la police :

Pour la télécharger
Avant GardeAperçu de la police :

Pour la télécharger
Penmanship PrintAperçu de la police :

Pour la télécharger
 

À consulter

http://www.recit.qc.ca/article/polices-de-caract%C3%A8res

http://pointecole.free.fr/polices.html

Quelques polices pour les petits « Windows »

Vous trouverez ci-dessous, des suggestions de modèles de polices pour les ordinateurs avec des systèmes d'exploitation « Windows ».
 

Script-ÉcoleAperçu de la police :

Pour la télécharger
Comic Sans MSAperçu de la police :

 Pour la télécharger
DR HH2Aperçu de la police :

Pour la télécharger
 
Penmanship PrintAperçu de la police :

Pour la télécharger
 
TW Cen MTAperçu de la police :

Pour la télécharger

Titi de Russie
(Script avec trottoir)
 

Pour la télécharger cette police, il faut consulter le lien du Service local du RÉCIT de la CS des premières-Seigneuries
Pour obtenir trottoir vide avec les polices Titti : Enfoncer la touche AltCar + la touche 2.

Titi de Chicoutimi
(Script sans trottoir)

Pour la télécharger cette police, il faut consulter le lien du Service local du RÉCIT de la CS des premières-Seigneuries
Pour obtenir trottoir vide avec les polices Titti : Enfoncer la touche AltCar + la touche 2.

À consulter

http://www.recit.qc.ca/article/polices-de-caract%C3%A8res

http://pointecole.free.fr/polices.html

TIC et émergence de la lecture

Séquence vidéo
Comment les TIC peuvent favoriser l'émergence de la lecture à l'éducation préscolaire?

ticlecturehd.flv

Mise à jour : 08-06-2018

Street View dans Google Maps : un monde à explorer

Le Service national du RÉCIT du domaine de l'univers social vous propose une situation d'apprentissage pour utiliser « Sreet View » de l'application « Google Maps » avec les enfants.

Intention pédagogique :

Permettre à l’élève d’explorer son propre village/quartier à l’aide de l’outil « Streetview » de l’application « Google Maps », afin d’en reconnaître les principales infrastructures et d’y identifier différents éléments naturels et humains du paysage. Visiter aussi d’autres paysages du Québec et d’ailleurs avec la même intention.
Initier l’élève à la cartographie en ligne et l’amener à comprendre la nature de « StreetView »

Matériel nécessaire pour réaliser l’activité

  • Accès Internet
  • TBI ou écran/projecteur et/ou ordinateur
  • Liste des liens pour l’observation de territoires avec « Street View »

Présentation de l’outil TIC

« Google Maps » et « Street View » permettent d’explorer facilement sa ville ou son quartier, d’en reconnaître les principales infrastructures et d’y identifier différents éléments naturels et humains. Comme tout le monde, les élèves adorent trouver leur maison, leur école ou d’autres lieux familiers qui font partie de leur quotidien. De façon beaucoup plus interactive et engageante que par le biais de simples photographies, « Street View » permet aux élèves de visiter différents paysages du Québec et d’ailleurs, avec les mêmes intentions d’exploration, de découvertes et de reconnaissance d’éléments du paysage.

« Google Maps » facilite également l’initiation aux concepts de carte et d’échelle. En effet, par le passage instantané entre l’image satellite et la carte à la même échelle, l’enfant fait tout de suite le lien entre les deux représentations et comprend le principe de la carte. De la même façon, l’outil de zoom illustré par les symboles « + » et « – » sur une barre verticale favorise la compréhension de la notion d’échelle puisque l’illustration peut en être faite concrètement, à volonté. La métaphore de la fusée qui s’approche de la terre est en ce sens très évocatrice pour les enfants. Et plus ils auront la possibilité de manipuler l’outil, plus ils deviendront habiles avec l’échelle et les déplacements sur la carte!

Pour en savoir plus, consulter le dossier TIC sur les images satellites du Service national du RÉCIT du domaine de l'univers social :
http://www.recitus.qc.ca/tic/dossiers-tic/images-satellites

Vivre une activité en classe avec Street View

Dans le tableau suivant, nous vous proposons des pistes d’utilisation de « Google Maps » en classe. Elles sont ordonnées de la plus simple (concrète) à la plus complexe (abstraite) pour les élèves, selon le degré de familiarité qu’ils auront développé à force d’utiliser l’outil. Au fil des explorations, nous vous suggérons de modéliser d’abord l’utilisation de l’outil devant les élèves, puis de les laisser manipuler le TBI ou la souris à tour de rôle. Il peut également être intéressant de dresser avec eux une liste des éléments observés à mesure qu’ils sont reconnus, pour y référer plus tard dans le cadre d’un réinvestissement, par exemple.

Pistes d’utilisation Éléments à observer
Trouver la maison de quelques élèvesEn quelle saison la photo a été prise?
La maison est située dans quel environnement? (rural ou urbain)
Trouver l’école et en explorer les environsReconnaître les bâtiments près de l’école, le parc s’il y a lieu, les autres éléments du paysage, la saison, etc.
Explorer davantage le quartier ou la ville : épicerie, dépanneur, bibliothèque, centre sportif, église, etc.Demander aux élèves les endroits qu’ils connaissent; les aider à les localiser sur la carte et sur l’image satellite, puis avec « Street View ».
Quand l’occasion se présente, aller voir des lieux particuliers visités par les élèves: la maison d’une grand-maman, une destination de vacances, etc.Type de végétation, type de paysage (rural ou urbain), saison, type de bâtiments, autres éléments du paysage.

À partir d’une banque de liens, visiter avec les élèves différents territoires et les amener à identifier, par un questionnement, les principaux éléments structuraux du paysage découvert.

L’enseignante peut créer elle-même sa banque de liens, ou profiter de la banque de liens créée par le RÉCIT de l'univers social, disponible plus bas.

Caractéristiques de l’environnement physique : végétation, climat, saison.
Caractéristiques du milieu : rural ou urbain, environnement culturel, infrastructures et objets.

Exemples de paysages à découvrir : un désert, l’océan, la ville, la campagne, les quatre saisons, etc.



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Au fil des jours

On peut retourner sur « Google Maps » et sur « Street View » pour toutes sortes d’occasions et de prétextes! Pour aller voir la maison d’un élève (le jour de sa fête, par exemple), pour aller voir le village où vit la grand-mère de l’un d’eux, pour visiter une partie du monde dont on a entendu parler ou là où un élève est allé en voyage… Chaque fois, on guide les élèves pour qu’ils reconnaissent des paysages ou des éléments de paysages qu’ils ont déjà relevés ailleurs (ou d’autres qui sont nouveaux).

Réinvestissement

Suite aux observations faites sur « Street View », les élèves pourront dessiner, à l’aide d’un logiciel de dessin, un ou plusieurs éléments de paysage de leur choix. Il serait bien sûr intéressant de les amener ensuite à expliquer et commenter leur dessin, en les questionnant pour les encourager à utiliser le nouveau vocabulaire qu’ils auront acquis. Enfin, une fois imprimés, les dessins pourront être classés par grandes catégories ou regroupés pour former des paysages homogènes ou diversifiés.
 

Pour aller plus loin : le jeu des oiseaux détectives

Avec un tébéiciel sur le TBI ou sur l’ordinateur, on peut aider les élèves à identifier les éléments connus du territoire à partir des images satellites de « Google Maps ». On suit les principales routes avec une couleur, on marque les cours d’eau, les champs ou les boisés avec d’autres couleurs, on encercle les principaux bâtiments avec une autre couleur (école, épicerie, église, industrie, pont, etc.).De cette façon, les enfants pourront plus facilement figurer l’organisation du territoire.

    
 

Une activité en lien avec le Programme de formation de l’école québécoise

Domaine général de formation : Environnement et consommation
Axe de développement : Présence à son milieu
Compétence ciblée : Compétence 5 : Construire sa compréhension du monde
Repères culturels :
L’environnement physique de son milieu : les caractéristiques (ex. : rural, urbain); les éléments naturels (ex. montagne, arbre, lac, les saisons); les infrastructures ou les objets (ex. ponts, piste cyclable, abribus; les installations ou centres de service (ex. clinique médicale, supermarché, caserne de pompiers)
L’environnement culturel ( ex. bibliothèque, musée, théâtre, salle d’exposition);
L’exploitation de son milieu et d’un milieu (ex. : école, bibliothèque, parc/école, parc du quartier) plus lointain (ex. : visite à la ferme, au musée; pièce de théâtre, classe nature)
Savoirs essentiels : Stratégies cognitives et métacognitives : observer, explorer, sélectionner, décrire, questionner, comparer, classifier.

Listes des paysages à observer : Liens « Street View » et guide d’observation

PaysagesÉléments à observerLiens
Paysage rural QuébecBâtiments de ferme, champs, cultures, animaux de fermes, rangs droits, balle de foin…Bas St-Laurent
http://bit.ly/ftT0tt
Montérégie
http://bit.ly/hr4LKt
Montérégie
http://bit.ly/dG4yZU
Paysage rural ailleurs   
Paysage urbain QuébecÉdifices, larges boulevards, beaucoup d’autos et de piétons, larges trottoirs, etcMontréal, Qc
http://bit.ly/g1GqIo
 
Paysage urbain ailleursÉdifices, larges boulevards, beaucoup d’autos et de piétons, larges trottoirs, etcTokyo
http://bit.ly/elHjLA
Paysage industrielUsine, cheminées, absence de maisonLévis, Qc
http://bit.ly/hyhkGJ
OcéanPlages, falaise, vagues, horizonÎle –du-Prince-Édouard
http://bit.ly/gkqExm
RivièrePont, eau, courant, végétation, plages, rochersRivière Rouge (Huberdeau)
http://bit.ly/huJb84
MontagneHautes montagnes, sommets enneigés, forêtParc National de Banff
http://bit.ly/fBnbnn
DésertSable, aucune plante, sécheresseDeath Valley, Ca
http://bit.ly/eVEetk
ForêtForêts, feuillus et conifères, terrain montagneuxParc des Grands Jardins
http://bit.ly/hJDpsA 
PrintempsPetites feuilles à peine écloses dans les feuillus, champs verts, mais herbe et plants n’ont pas encore poussés, pommiers encore nus, feuilles non colorées ni par terre…Arundel
http://bit.ly/gk6s0D
Oka
http://bit.ly/gIPMBD
ÉtéVégétation, petites pommes dans les pommiers.
Fleurs, vêtements des gens, activité
Saint-Grégoire
http://bit.ly/ijoKq6
Chambly
http://bit.ly/hOJhvT
AutomneFeuilles des arbres…Norvège
http://bit.ly/eA41Ki
HiverNeige, arbres nus.Colorado, États-Unis
http://bit.ly/i0ZIiy