Intention
pédagogique :
Utiliser les TIC pour partager la création d'un jouet ou d'un autre objet que les élèves proposeront aux lutins de l'atelier du père Noël.
Organisation du travail
: Individuellement ou en équipe
Description et déroulement du projet :
Première tâche : S’inscrire au projet
L'enseignante prend connaissance de toutes les étapes du projet et inscrit sa classe en complétant le formulaire disponible à l’adresse suivante : http://recitpresco.qc.ca/admin/inscription_projet.php
Deuxième tâche : déclencheur
L'enseignante demande l'aide de ses élèves pour la création de jouets. Les enfants des classes participantes sont invités à créer
un jouet réel ou fictif qu'ils
proposeront aux lutins de l'atelier du père Noël. L'enseignante prévoit du temps lors de la causerie afin de permettre aux enfants
d'échanger sur les objets qu'ils veulent inventer et sur les matériaux
qu'ils pensent utiliser. Les matériaux
choisis par l'enfant ou proposés par l'enseignante sont du matériel
recyclé et/ou du matériel d'arts plastiques. Les enfants pourraient décider de travailler
seuls ou en équipe.
** Important : Pas de création en blocs de bois ou de plastiques
Mise en situation proposée :
À l'aide!
Les petits lutins sont débordés de travail. Ils sont en train de préparer les sacs remplis de cadeaux de Noël.
L’entrepôt du père Noël se vide et les lutins ont besoin
de nouveaux modèles de jouets et autres cadeaux. Ils demandent l’aide de tous les petits québécois du préscolaire,
dès cette année. Dépêchons-nous afin que les lutins puissent fabriquer de nouveaux
jouets et autres objets à partir de nos modèles qui feront le
bonheur de tous.
Troisième tâche : Création de l'objet inventé
Les élèves individuellement ou en équipe fabriquent leur création plastique .
Quatrième tâche : Prise de photos
L'enseignante initie les élèves
aux principales fonctions de l'appareil photo numérique. À tour
de rôle, chaque enfant photographie
lui-même son invention. Si l'élève travaille en équipe, la photo la plus claire sera retenue.
*Il est important que toutes les photos soient enregistrées en format « .jpg » et qu'ils portent le numéro de l’équipe ou de l'enfant, sans espaces et sans accents.
Exemples : « prenom.jpg » ou « equipe1.jpg ». Si deux élèves
ont le même prénom, ajoutez la première lettre du nom de
famille.
Cinquième tâche : Envoyer ou déposer les réalisations
Pour chaque équipe de travail, l'enseignante ou des élèves plus vieux aident les petits à nous envoyer la photo de l'invention de chaque équipe par courriel en pièces jointes à : recitprescolaire@csdm.qc.ca ou l’enseignante téléverse, elle-même les fichiers à l’adresse : http://recitpresco.qc.ca/admin/
Également, lors de l’envoi des pièces jointes, l’enseignante devra mentionner pour chaque création le ou les noms des inventeurs et le nom du jouet ou de l'objet créé.
Exemple : Pascale et Lynda ont inventé un animal farfelu
**Date limite : lundi 14 décembre
Après cette date, les productions ne seront pas publiées avant
Noël.
Sixième tâche : Réception
du brevet d'invention
par courriel
Les lutins lui feront parvenir un brevet (fictif;-)
d'invention, par courrier électronique. L'enseignante vérifie
régulièrement son courrier électronique
afin de remettre les brevets d'invention à ses élèves.
Nous vous suggérons d'expliquer
les mots: brevet, inventeur et droits d'auteurs.
Septième tâche : Visite du site
L'enseignante initiera les élèves à la navigation sur le site du projet afin que les enfants puissent visiter l'entrepôt du père
Noël pour y voir son oeuvre et celles des autres inventeurs.
 Signets pour remettre aux parents des élèves de votre classe
|
pour
accéder aux pages du Programme de formation de l'école
québécoise.
pour
accéder à des pages d'informations sur les outils. 
