Au mois de janvier 2025, nous nous sommes envolées vers l'Europe avec deux enseignantes afin de constater comment se vivait l'intégration du numérique à l'éducation préscolaire en France et en Belgique.
Lisez la description de l'organisation de ce voyage d'échange stimulant sur le site d'École branchée!
Dans la plus récente revue professionnelle de l'Association d'éducation préscolaire du Québec, vous pouvez dès maintenant lire la première partie de notre article intitulé Écouter et créer des balados en classe. Dans ce texte, vous trouverez, entre autres, des liens vers des balados destinés aux enfants et aux enseignants!
Lisez « Les outils technologiques au service de ma gestion de classe! » et découvrez différentes stratégies et outils pour organiser votre navigation sur la toile, maximiser l'utilisation des vidéos et des plateformes collaboratives, gérer votre classe avec des outils numériques comme des applications et encourager l'autonomie chez les enfants.
Notre chronique habituelle parue dans la revue professionnelle de l'Association d'éducation préscolaire du Québec traite cette fois de l'application de création gratuite ScratchJr.
Suite à votre lecture, si vous n'osez pas vous lancer seul(e), faites appel à nous pour une formation!
Lisez notre article intitulé « La littératie multimodale à l’éducation préscolaire grâce à la création de balados sur la tablette numérique » présenté sous forme de documentation de pratique qui rend compte de l’expérimentation d’un projet de création de balados avec des enfants à l’éducation préscolaire.
Ce dernier est paru dans le Volume 19 de la revue de recherche m' multimodalité(s), écrit sous la direction de