Express du codage

• Le but de cet ensemble créé par LEGO DUPLO de 234 pièces est d'initier les enfants aux premiers concepts du codage tels que le séquençage, le principe de la boucle et la programmation conditionnelle.
• Pour ce faire, les enfants n'ont qu'à placer des blocs d'action n'importe où sur le trajet afin que le capteur de couleurs placé sous la locomotive exécute l'action associée : faire une pause, changer de direction, faire retentir un klaxon, etc.
• L'application facultative gratuite présente quatre secteurs à explorer : les voyages, les personnages, la musique et les mathématiques. En plus, elle permet d'utiliser les briques d'action de façon différente.

Il suffit de tout sortir de la boîte et de repérer les pièces importantes, pour commencer.

Il serait souhaitable d'avoir un bac pour ranger le tout après avoir ouvert les nombreux sacs de plastique, car la boîte de carton (emballage original) n'est pas très adéquate.

Appuyez sur bouton vert (sous le train) pour activer le moteur et/ou « pairer » la machine avec le Bluetooth de votre tablette.

• Des centaines de blocs de construction et accessoires DUPLO.

• 1 base de locomotive (train Push & Go) avec moteur* et capteur de couleurs.
   
• 1 base de wagon.

* Prévoir 4 piles AAA

• 6 personnages et un animal (faon).
  

• 6 cartes* R/V pour inspirer des constructions afin de réaliser 12 modèles.

* À plastifier

** Si vous voulez vous imprimer d'autres copies, vous pouvez les télécharger sur le site de LEGO (ou ci-bas).

Le guide de l'enseignant* : 8 activités/leçons à animer avec les élèves (53 pages). Il contient des fiches imprimables vraiment intéressantes!
Nous vous recommandons d'aller le lire!

Ce guide contient aussi l'affiche et la carte de démarrage fournis dans le kit (en format pdf).

* Les vidéos dans le guide sont en anglais.

• 12 cartes* pour inspirer des constructions à imprimer.
   
•  Six pages à colorier.

* Ce sont les mêmes que dans le kit.

Pour faire rouler le train, allumez le bouton vert sous la locomotive et poussez-la* vers l'avant ou vers l'arrière (« Push-and-Go »). Si votre convoi ne veut pas bouger : fermez et pesez à nouveau sur le bouton vert (pour désactiver le Bluetooth).

Le train s'arrête...

s'il détecte la brique rouge;
lorsqu'il est freiné par une clôture;
si vous le soulevez dans les airs.

*Il n'est pas nécessaire de l'avoir placé sur les rails.

Fonctions de base des briques d'actions* (sans l'application) :

* Le son est émis par le train et le volume n'est pas contrôlable (mais il est acceptable).

Dans l'application, les fonctions des briques d'actions changent**.

**Le son est alors émis sur la tablette (avec un volume contrôlable).

 L'app de l'Express du codage (pour programmer sur une tablette en Bluetooth) :

Connexion à la brique intelligente (jumelage Bluetooth*) :
* C'est très simple! Assurez-vous que le Bluetooth est activé sur votre tablette et suivez les consignes illustrées sur l'App de Coding Express :

Dans chacun des 4 tableaux, les fonctions des briques intelligentes changent. Par exemple, la brique rouge ne sert plus pour arrêter mais pour imiter le son d'un animal ou jouer l'extrait d'une mélodie.

1- Les personnages : pour travailler les émotions et parler des façons de se garder en santé...

• Les pièces sont colorées et très variées.
• Les Duplo ont un format très intéressant pour les petites mains et sont plus faciles à retrouver dans une classe.
• Les nombreuses pièces favorisent le développement de la créativité et stimulent l'imaginaire.
• Pas besoin de tapis ou d'images pour tapis.
• Les activités suggérées dans le guide font bouger et même chanter les élèves et les invitent à faire des jeux de rôles.

• Le kit ne vient pas dans une boîte de rangement. Il est préférable de tout ranger dans un bac de plastique, selon nous.
• Il faut prévoir 4 piles AAA et un petit tournevis.
  
   

Recommandations :

• Idéal pour les classes de maternelle 4 ans (avant les abeilles Bee-Bot et Blue-Bot).
• Laissez les enfants explorer et créer des mondes imaginaires.
• Lisez les leçons proposées dans le guide de l'enseignant car elles donnent de bonnes idées.
• Suscitez les discussions sur le détecteur de couleurs (qui n'existe pas chez d'autres ensembles de robotique).
• Demandez aux enfants d'estimer la longueur d'un déplacement (la même qu'une section de rail - environ 15 cm) et comparez-la avec vos autres robots (comme les abeilles).