Gestion des tablettes

Le fonctionnement par ateliers et par thèmes favorise une utilisation maximale des tablettes tactiles. Prévoir une utilisation dans divers ateliers ou coins de la classe.
Il est important que les tablettes soient accessibles en tout temps dans la classe.
La pile de la tablette dure toute la journée, mais il faut penser à chaque soir ou deux de la charger en fin de journée.

Le nombre de tablettes varie : deux à quatre tablettes tactiles par classe permettent un fonctionnement intéressant pour les ateliers.
Il faut penser que sur chaque tablette, il faudra installer les applications et effectuer les mises à jour.
Il n’est pas nécessaire de placer les mêmes applications sur chacune des tablettes. Donc, que vos deux ou quatre tablettes soient identiques. Pour diminuer les coûts, dédier certaines thématiques à une tablette en particulier, par exemple une tablette pourrait contenir tous vos applis-livres.

Il faut s’assurer à tous les soirs de les ranger dans un endroit sécuritaire.
Il faut protéger les tablettes, un accident peut arriver. Un protecteur est indispensable!

Afin de faciliter l’utilisation de la tablette par les enfants, la dernière page est pour eux. C'est un repère facile pour eux lorsqu'ils défilent de se rendre à la dernière page pour trouver les applications vues durant la semaine.
L’organisation par dossiers diminue le nombre d’applications et facilite le regroupement par thèmes ou projets.

Il faut essayer l’application avant de la présenter aux enfants.
Il faut toujours avoir une intention bien précise pour chacune des applications installées.
Attention à certaines applications, il y a une différence entre les applications pour l’école et les applications pour la maison qui peuvent être plus ludiques n'ayant pas pour but de favoriser certains apprentissages.
Il faut aussi avoir en tête que le Programme d’éducation préscolaire ne favorise pas des applications scolarisantes, mais plutôt le développement global de l'enfant.

Chaque classe de maternelle devrait se créer une adresse courriel pour la classe. Cela facilite le transfert des documents au même endroit.
Il est suggéré, de demander, dès le début de l’année scolaire, l’adresse courriel des parents. L’enseignante ajoute les adresses courriel dans l'application « Contacts » de la tablette. Par la suite, l’enfant peut écrire à son parent sans être dans l’obligation d’écrire à chaque fois l’adresse courriel (cela est une tâche très difficile pour l’enfant de 5 ans).

Vérifiez si le réseau sans fil est bien détectable dans la classe.
Si le réseau n’est pas de bonne qualité, cela peut être un irritant pour les enseignantes et les enfants (installation, mises à jour, fonctionnement...).

Projecteur : Très intéressant pour les explications, l’animation et pour modéliser en grand groupe. Il faut prévoir un adaptateur VGA et des boîtes de son.
TBI : Ne fonctionne pas, nous pouvons simplement l’utiliser comme un écran de projection.
Apple TV : Très intéressant, car l’enfant peut projeter le contenu de sa tablette de sa place sur l’écran. Cependant, il faut aussi un projecteur avec une prise HDMI ou un adaptateur à prise HDMI.

Mise à jour le 16-05-2019

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