Thème |
Le corps humain, les cinq sens et la sexualité |
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Intention pédagogique |
Amener les enfants à s'approprier le vocabulaire et des informations sur le schéma corporel, les cinq sens ou même la sexualité (nous avons mis ces liens en violet afin de nous assurer que vous les avez visionnés avant de les présenter aux enfants) en exploitant les TIC tout en effectuant des liens avec la littérature enfantine. Note : À l'éducation préscolaire, deux contenus peuvent être abordés en lien avec la sexualité : - Croissance sexuelle humaine et image corporelle Source : MEQ |
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Cartes des codes QR
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Image
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Applications
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ApplicationsImage
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Applis-livres
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Histoires lues
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* Les histoires sont lues avec l'accord de l'auteur ou de la maison d'édition. Si ce n'est pas le cas ou qu'un lien ne fonctionne plus, merci de nous aviser! |
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Balados
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Livres numériques
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Activités
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Jeux en ligneImage
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Vidéos ludiques et éducatives
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Chansons
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Yoga, danse et exercices
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Suggestions d'activités
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- Prendre des photos des enfants pendant des positions de yoga ou placés en forme de lettres pour créer un abécédaire... - Utiliser l'application gratuite (déjà intégrée au iPad) Photo Booth et ...
- Activité : Utilisation du microscope numérique sur le thème des parties du corps Image
 - Écouter/visionner l'album « Les petits et les (trop) gros secrets »* de Mylen Vigneault et Maud Roegiers - Murs virtuels collaboratifs : Image
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Bee-Bot et
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- Images gratuites pour les tapis de robotique en lien avec ce thème disponibles le corps humain et les cinq sens. - Le tapis « Visage » est aussi disponible dans les magasins. |
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Note 2 : Les activités, les chansons et les vidéos présentées dans cette section ont été sélectionnées selon nos propres critères. Il n'y a aucune prescription dans le programme de l'éducation préscolaire à ce sujet. Ces ressources devraient servir de support à votre enseignement afin de, par exemple, créer une mise en situation, fournir un contexte, enrichir les connaissances, développer le langage ou soutenir l'engagement des enfants. Les thèmes choisis devraient être initiés par les enfants eux-mêmes et répondre aux besoins et aux questions suscités à travers leurs jeux.
Note 3 : Voir aussi le thème à TIC Microbes, virus et hygiène.