Thème |
L'Halloween |
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Intention pédagogique |
Amener les enfants à s'approprier le vocabulaire et des informations sur le thème de l'Halloween tout en exploitant les TIC et en effectuant des liens avec la littérature enfantine. |
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Cartes des codes QR
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Applications
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La sorcière sans nom (n'est plus disponible!) |
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Histoires lues
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* Les histoires sont lues avec l'accord de l'auteur ou de la maison d'édition. Si ce n'est pas le cas ou qu'un lien ne fonctionne plus, merci de nous aviser! |
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Balados
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Activités
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Jeux en ligneImage
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Vidéos ludiques et éducatives
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Chansons
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Yoga, danse et exercices
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Suggestions d'activités
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- Réalisation du projet « Ensemble on n'a plus peur » (possibilité de le faire via le TNI ou l'ordinateur, aussi). - Projet « Va-t'en, Grand Monstre! » proposé par une enseignante du préscolaire. - Voir les images du Grand monde du préscolaire sur le thème de l'Halloween. - 5 expériences scientifiques pour l'Halloween proposées par AlloProf parents - Murs virtuels collaboratifs : Image
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ScratchJr |
- Activité « La tournée d'Halloween avec ScratchJr ». |
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Bee-Bot et Blue-Bot
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- Utiliser un tapis transparent avec :
- Images gratuites pour les tapis de robotique en lien avec ce thème disponibles ICI. - Il est aussi possible de «déguiser» les abeilles :
- Activités « Aller chercher un bonbon » (page 7) et « Bee-Bot se déguise » (page 23) présentées sur le site Edurobot.ch (Suisse) disponibles ICI. - Activité Le bouillon de la sorcière (déplacements sur TNI) élaborée dans le cadre de la CAp en robotique de la CSDHR (en collaboration avec l'UQAM et le RÉCIT à l'éducation préscolaire. |
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LEGO WeDo 2.0
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Note 2 : Les activités, les chansons et les vidéos présentées dans cette section ont été sélectionnées selon nos propres critères. Il n'y a aucune prescription dans le programme de l'éducation préscolaire à ce sujet. Ces ressources devraient servir de support à votre enseignement afin de, par exemple, créer une mise en situation, fournir un contexte, enrichir les connaissances, développer le langage ou soutenir l'engagement des enfants. Les thèmes choisis devraient être initiés par les enfants eux-mêmes et répondre aux besoins et aux questions suscités à travers leurs jeux.