À quelle lettre arrives-tu?

Intention pédagogique : Amener les enfants à créer une programmation qui sera utilisée par les autres enfants pour deviner sur quelle lettre arrive Blue-Bot.

Brève description de l’activité

• Amorce

  • L’enseignante explique aux enfants : « Vous devrez inventer un jeu pour les enfants de la classe. Vous devrez créer une programmation pour que Blue-Bot se rende jusqu’à une lettre de la grille. Un ami de la classe devra programmer Blue-Bot selon vos indications et vérifier à quelle lettre elle arrivera. »
     
• Réalisation
   
  • L’enfant numéro 1 inscrit les flèches de déplacement sur une feuille puis cache sa réponse qui représente la lettre finale avec un petit carton. Il vérifie si la programmation proposée fonctionne avant de l’offrir à un autre enfant.
  • L’enfant numéro 2 essaie le jeu en programmant Blue-Bot avec le déplacement inscrit par l’enfant numéro 1. Il soulève le carton afin de vérifier s’il est arrivé à la bonne lettre.
     
• Intégration
   
  • Refaire, en grand groupe, quelques jeux inventés afin d’anticiper et puis vérifier à quel endroit Blue-Bot arrivera.

Liens avec le programme

• Domaines et compétences ciblés
  • Cognitif
    • Pensée et stratégie
       
• Domaines et compétences sollicités
  • Social
    • Habiletés sociales

Matériel requis

• Feuille avec cases pour inventer un déplacement
• Petits cartons et gommette pour cacher la réponse
• Grille sur laquelle on a inscrit des lettres et indiqué le point de départ.
• Blue-Bot

Auteure : Karine Medeiros, enseignante au CSS des Hautes-Rivières

Canevas créé par la CSDHR, le Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire et l'UQAM pour CAp Robotique (MEES, 2018-2019)