Thème |
Les robots |
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Intention pédagogique |
Amener les enfants à s'approprier le vocabulaire et des informations sur les robots en exploitant les TIC et en effectuant des liens avec la littérature enfantine. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cartes des codes QR
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Image
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Applications
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Histoires lues
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* Les histoires sont lues avec l'accord de l'auteur ou de la maison d'édition. Si ce n'est pas le cas ou qu'un lien ne fonctionne plus, merci de nous aviser! |
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Balados
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Revues et livres numériques
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Le grizzli, Vol. 12, No 1, En plus du grizzli, vous trouverez plusieurs articles sur les ROBOTS! |
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Activités
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Jeux en ligneImage
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Vidéos ludiques et éducatives
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Chansons
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Yoga, danse et exercices
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Suggestions d'activités
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- Si vous voulez vous lancer en robotique, consultez notre section sur le sujet! - Voir les images du Grand monde du préscolaire sur le thème de l'informatique. - Murs virtuels collaboratifs : Image
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Bee-Bot et
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- Faire des activités préparatoires, dites « débranchées » :
- Présenter l'abeille (Bee-Bot ou Blue-Bot) aux enfants, lui trouver un nom, lui fabriquer une maison, lire une histoire en guise de déclencheur, etc. Voir plus de détails dans la section des abeilles de notre site. - Lire l'histoire « Le voyage de Bee-Bot ». - Images gratuites pour les tapis de robotique en lien avec ce thème disponibles ICI. |
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- Expliquer ce qu'est un robot (cliquer 
Note 1 : Lorsque vous cliquez sur un lien, si vous arrivez sur une page noire où il est écrit « Cette vidéo n'est pas disponible », rafraîchissez votre page. Ce problème est dû au fait que nous enlevons les publicités avec le truc « No cookie ».
Note 2 : Les activités, les chansons et les vidéos présentées dans cette section ont été sélectionnées selon nos propres critères. Il n'y a aucune prescription dans le programme de l'éducation préscolaire à ce sujet. Ces ressources devraient servir de support à votre enseignement afin de, par exemple, créer une mise en situation, fournir un contexte, enrichir les connaissances, développer le langage ou soutenir l'engagement des enfants. Les thèmes choisis devraient être initiés par les enfants eux-mêmes et répondre aux besoins et aux questions suscités à travers leurs jeux.
Note 3 : Voir aussi