Projet personnel avec Blue-Bot

Intention pédagogique : Amener les enfants à créer un jeu thématique pour Blue-Bot et la costumer.

Brève description de l’activité

• Amorce
  • Rappeler aux enfants tous les jeux ou activités faits en classe avec Blue-Bot depuis le début de l’année. Demander aux enfants : « Quel autre jeu pourrait-on inventer pour Blue-Bot? »
     
• Réalisation
  • Inviter les enfants en dyade à trouver une idée de costume pour Blue-Bot.  Blue-Bot peut se transformer en ce qu’ils veulent. 
  • Lorsqu’ils ont trouvé leur idée, ils réalisent le costume à l’aide du modèle (voir les site internets ci-dessous). 
  • Puis, ils utilisent des carrés de 15 cm par 15 cm pour créer une grille de jeu pour Blue-Bot.  Ils décorent ensuite cette grille selon le thème choisi. 
  • Par exemple, une équipe pourrait décider de transformer Blue-Bot en coccinelle et la faire promener dans le jardin, de fleur en fleur ou encore Blue-Bot pourrait se transformer en infirmière et aller visiter les enfants malades dans leur chambre d’hôpital.  (Voir les photos en annexe pour quelques exemples). 
  • Finalement, les enfants doivent utiliser les flèches (voir en annexe) et les coller dans l’ordre choisi sur une feuille vierge pour expliquer 1 ou 2 trajets que Blue-Bot pourrait effectuer sur la grille créée.  
     
• Intégration
  • Les enfants sont invités à présenter leur projet au groupe, en expliquant les défis rencontrés. 
  • Ils programment ensuite Blue-Bot, en respectant leur feuille de flèches, pour montrer qu’elle se déplace sur leur grille et exécute le parcours choisi.

• Costumes à décorer pour les abeilles
• Autres costumes

Liens avec le programme

• Domaine et compétence ciblés
  • Cognitif
    • Pensée et stratégies
       
• Domaines et compétences sollicités
  • Langagier
    • Langage oral

Matériel requis

• Grand carton (pour créer la grille) pour chaque dyade
• Carrés de 15 cm x 15 cm à coller
• Crayons pour dessiner sur la grille
• Fiche reproductible pour créer le costume de Blue-Bot (voir sites Internet à consulter)
• Feuilles vierges pour coller les flèches
• Flèches à découper
• Colle
• Ciseaux

• Cette activité devrait être réalisée vers la fin de l’année, quand les enfants ont beaucoup expérimenté la programmation avec Blue-Bot.
• L’enseignante pourrait inviter les enfants à dessiner leurs idées sur une « feuille de planification », pour qu’ils décident vraiment ensemble du projet, avant de commencer la réalisation de la grille.

Auteure : Sacha Vermeys, enseignante au CSS des Hautes-Rivières

Canevas créé par la CSSDHR, le Service national du RÉCIT à l’éducation préscolaire et l'UQAM pour CAp Robotique (MEES, 2018-2019)